dyslexia cyprus

Κέντρο Λόγου και Μάθησης

(Ειδικό θεραπευτικό κέντρο)

Ινστιτούτο Γνωστικής & Μαθησιακής Αποκατάστασης

Λογοθεραπεία - Ειδική Εκπαίδευση - Δυσλεξία - Ελλειμματική Προσοχή - Υπερκινητικότητα- Ψυχολογικά Τέστ

Για Ένα Ευρύ Φάσμα Αντιμετώπισης των μαθησιακών Δυσκολιών

       [ Οικοσελίδα ] [ Dyslexia the gift ] [ Meditech ] [ Ομάδα ] [ Επικοινωνία ] [ Βιβλίο Επισκεπτών ]
MediTECH ® – Brain Boy ® - Universal

Medi TECH ®– Brain Boy® - Universal

Σε συνδυασμό με τέσσερις κατοχυρωμένες μελέτες που έγιναν στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Αννόβερου υπό την εποπτεία και τη βοήθεια του Prof . Dr . Uwe Tewes τα αποτελέσματα εξάσκησης των

  7-λειτουργιών του Brain Boy - Universal έχουν δημοσιευθεί. 5 από αυτές έχουν χαρακτηριστεί ως εντυπωσιακές, αξιόπιστες και εξαιρετικά σημαντικές.

Για πρώτη φορά έχει αποδειχτεί σε επιστημονική μελέτη ότι οι βασικές εγκεφαλικές μονάδες επεξεργασίας δεδομένων μπορούν να εκπαιδευτούν. Κατά τη διάρκεια μιας άλλης έρευνας που έγινε το 2002 το Ινστιτούτο για άτομα με ακουστικά προβλήματα στο Wuerzburg -Γερμανίας ανακάλυψαν ότι οι συσκευές κάποιου άλλου κατασκευαστή συσκευών για την εκπαίδευση των κεντρικών ακουστικών δυσλειτουργιών ήταν υπό έρευνα. Μια ομάδα 12 παιδιών έλαβε εκπαίδευση 5 εβδομάδων με τη συγκεκριμένη συσκευή. Τα αποτελέσματα της μελέτης αξιολογήθηκαν 3 φορές και συγκρίθηκαν με τα αποτελέσματα μιας άλλη ομάδας 11 παιδιών. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι η εγκυρότητα και η αξιοπιστία της συγκεκριμένης συσκευής ήταν αμφίβολη. Έχει αναφερθεί ότι κατά τη διάρκεια της έρευνας τα παιδιά που αξιολογήθηκαν έφεραν χειρότερα αποτελέσματα από ότι στις αρχικές αξιολογήσεις. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά δεν είχαν την ευκαιρία να βελτιωθούν με την εκπαίδευση.

Η μελέτη που αφορούσε τη MediTECH με το Brain Boy Universal συμπεριλάμβανε μιαν ομάδα από 51 παιδιά. Η ομάδα ελέγχου συμπεριλάμβανε 41 παιδιά προερχόμενα από 3 διαφορετικά σχολεία κοντά στο Ανόβερο-Γερμανίας. Το ηλικιακό δείγμα αντιπροσώπευε τις ανάγκες της μελέτης του Wuerzburg . Η περίοδος εξάσκησης διήρκεσε επίσης 5 εβδομάδες και έγινε πριν τις καλοκαιρινές διακοπές του 2001.

Ο πιο κάτω πίνακας δείχνει τις αξίες των αλλαγών που επιτεύχθηκαν με την εξάσκηση.

Δεν χρειάζονται περαιτέρω επεξηγήσεις:

 

Βελτίωση σε   %

Μετά από 5 εβδομάδες

Mode

Subject

Training Group

Control Group

Brain Boy – Visual

Σειρά οπτικής ανεκτικότητας

39,23 %

25,93 %

Brain Boy – Auditive

Σειρά ακουστικής ανεκτικότητας

49,73 %

7,09 %

Riho Boy

Διαφοροποίηση των φωνημάτων

37,19 %

10,56 %

Sound Boy

Διαφοροποίηση του ήχου

60,22 %

6,82 %

Sync Boy

Ενδο-ημισφαιρικός συγχρονισμός κινητικής αντίδρασης

31,96 %

2,20 %

Blitz Boy

Επιλεγμένος  χρόνος αντίδρασης

30,43 %

12,25 %

Trio Boy

Αξιολόγηση ηχητικών συχνοτήτων

47,28 %

9,55 %

Η πιο κάτω γραφική παράσταση παρουσιάζει ξεκάθαρα ότι και οι δύο ομάδες βελτιώθηκαν με την εξάσκηση. Η ομάδα ελέγχου έκανε πολύ μικρή βελτίωση σε αντίθεση με την υπό μελέτη ομάδα. Μόνο η οπτική διάκριση και διαφοροποίηση της ομάδας ελέγχου βελτιώθηκε περισσότερο απ’ ότι αναμενόταν με συνέπεια χαμηλότερα συγκριτικά αποτελέσματα. Πιο κάτω μπορείτε να δείτε τα επιτεύγματα της υπό μελέτης ομάδας.

(Αποτελέσματα πριν και μετά την  εξάσκηση των 5 εβδομάδων). 

Σειρά ακουστικής και οπτικής ανεκτικότητας  

Ακουστικός προσανατολισμός
 Διαφοροποίηση των φωνημάτων
     
Ενδο-ημισφαιρικός συγχρονισμός 
Επιλεγμένος  χρόνος αντίδρασης   
Αξιολόγηση ηχητικών συχνοτήτων κινητικής αντίδρασης

 

Copyright ® Ινστιτούτο Γνωστικής & Μαθησιακής Αποκατάστασης - All rights reserved - Design, hosting and maintenance by "anticipate (www. istos.ws) "